Стартап как диплом: зачем студенту быть предпринимателем

© Фото: ТулГУ

В Тульском государственном университете студентов разных специальностей учат предпринимательству. Делают это без отрыва от основного образования и с хорошими результатами: в вузе уже появились свои миллионеры.

Продуктивное действие студентов

Больше половины россиян в возрасте от 14 до 34 лет, согласно опросам, хотели бы стать предпринимателями. При этом большинство представляют образ бизнесмена лишь по фильмам и другой продукции массовой культуры. Вот и разбиваются мечты молодых людей о суровую реальность предпринимательской доли. И к более старшему возрасту процент тех, кто хотел бы иметь свой бизнес, значительно снижается.

Но есть истории со счастливым концом. Чтобы их становилось больше, а вклад предпринимателей в экономику региона и государства рос, в Тульском государственном университете пять лет назад запустили программу «Студенческое предпринимательство: социальное, технологическое, исследовательское. Продуктивное действие». С 2017 года прошло десять образовательных циклов.

Открыть предприятие по франшизе считается проще, чем что-то производить, создавать, организовывать. Но именно на эти сложные виды предпринимательства делают акцент в ТулГУ. Каждый студенческий стартап — это глубоко проработанный проект, где четко распределены роли его участников, а сами ребята обладают необходимыми знаниями, мотивированы и могут рассчитывать на поддержку университета. В вузе даже создали специальное подразделение — стартап-студию, которая проводит образовательные предпринимательские циклы и позволяет самым ярким идеям воплощаться в жизнь.
 
От исследований — к действиям

Проектная работа — не обычное учебное занятие, его нет в студенческом расписании. Узнав о запуске очередного цикла, любой студент ТулГУ может прийти на вводную встречу, поделиться своими предпринимательскими идеями, рассказать об умениях и навыках.

Мы формируем междисциплинарные проектные команды, чтобы в каждой из них были специалисты с различными навыками: управленцы, программисты, дизайнеры, разработчики — в зависимости от реашаемой задачи, — рассказывает директор стартап-студии ТулГУ, которая реализует программы студенческого предпринимательства, Юрий Чадаев. — Предпринимательство ребята изучают через проектирование. За несколько недель совместной работы они учатся принципам командообразования, понятиям коммуникации и кооперации.

Трекерами выступают участники предыдущих циклов программы «Студенческое предпринимательство», которые смогли успешно реализовать свои проекты. Экспертную позицию занимают представители бизнеса, индустриальных партнёров университета и органов исполнительной власти.

Проект создаётся поэтапно. Сначала — анализ ситуации. Модераторы в игровой форме помогают студентам определить, какой проект они могли бы реализовать или к какой команде присоединиться. Следующий шаг — исследование проблем заказчика или потребителя продукта, на котором становится понятно, какие задачи должна решить команда. В третьем модуле вводится понятие объекта проектирования, после чего студенты разрабатывают дорожную карту решения задачи. Во время предзащиты проекта эксперты указывают на ошибки и предлагают доработать идею. Когда все готово, проект выносят на защиту. Но и это не конец: лучшим по мнению экспертов идеям университет оказывает поддержку — инфраструктурную и консалтинговую, специалисты стартап-студии сопровождают ребят в поиске ресурсов на реализацию их идей.
 
Где взять деньги

Каким бы перспективным ни был на бумаге проект, на его реализацию потребуются ресурсы, они же — первоначальный капитал, в общем, нужны деньги. Университет на начальном этапе может предоставить помещение для работы команды, помочь с информацией о грантах и других мерах поддержки.

С прошлого года студенты ТулГУ участвуют во всероссийском конкурсе «Студенческий стартап», где победители могут получить по миллиону рублей на развитие собственного дела. Уже есть первые успехи: выиграли семь проектов студентов и аспирантов ТулГУ. Все они — современные, используют цифровые технологии. В их числе — «Цифровая биолаборатория», «Цифровой исторический квест», «AR/VR под ключ». Но есть и стартапы по направлению новых промышленных технологий: «Создание программно-аппаратных комплексов телеметрии», «Синхронно-асинхронный электрический двигатель».

— Мой проект «AR/VR под ключ» предполагает внедрение в российские музеи проектов и создание экспозиций на базе технологий дополненной и виртуальной реальности, — рассказал аспирант ТулГУ Лев Сафонов. — Такой опыт у нашей команды уже есть: в 2019 году мы разработали комплекс виртуальной реальности, позволяющий человеку почувствовать себя оператором боевых машин «Смерч» и «Ураган» тульского производства. Комплекс работает в Тульском музее оружия, где пользуется популярностью у посетителей, причём его используют непосредственно в кабинах боевых машин!
Выпускник Института высокоточных систем имени В.П. Грязева ТулГУ Михаил Моденов готов создавать  электрические двигатели нового типа с интеллектуальным управлением. На эту работу он получил миллион рублей от государства.

— Высокомоментные высокоскоростные двигатели могут применятся в электротранспорте, промышленности, тяжёлом производстве, в горнодобывающей отрасли, в роли исполнительных приводов для транспортных лент, в электротранспорте в роли главного приводного двигателя, — объяснил стартапер. — Мы взаимодействуем с активно развивающимися промышленными предприятиями. Благодаря победе в «Студенческом стартапе» удастся выйти на новый уровень: увеличить разработки и, соответственно, привлечь новых клиентов.
 
Писали диплом — получится стартап

Предпринимательский проект, если он соответствует профилю обучения студента, может стать его выпускной квалификационной работой — дипломом. ТулГУ в 2022 году присоединился к федеральному проекту «Стартап как диплом», в рамках которого выпускники успешно защитили четырнадцать проектов. Первопроходцами выступили студенты Института гуманитарных и социальных наук, Института прикладной математики и компьютерных наук и Института права и управления ТулГУ.

Гуманитарии представили обучающие курсы для желающих стать медиа-волонтёрами, где они научатся основам журналистики и ведению социальных сетей. Этот проект получил поддержку правительства Тульской области. Студенты-программисты предложили ввести информационную систему проведения хакатонов и автоматизированную систему управления расселением студентов в общежитиях, а также создали компьютерную программу для комфортного и удобного взаимодействия студентов и преподавателей.

Соревнования разработчиков программного обеспечения — хакатоны — в ТулГУ любят. Есть в вузе свой TulaHack, который в этом году был особенно масштабным — участвовали 37 команд из десятка городов в смешанном формате, то есть одновременно онлайн и оффлайн. Организовать такое событие непросто, поэтому выпускник ТулГУ Кирилл Тюрин вместе с коллегой Натальей Каукеновой создал информсистему проведения хакатонов:

— Для проведения хакатонов требуется обработка большого количества информации, всё это делают в основном в ручном режиме. Мы продвигаем систему для проведения хакатонов различных уровней. Это уменьшит трудоёмкость работы организаторов, автоматически будет формироваться рейтинг, а взаимодействие экспертного жюри и участников станет проще.
 
В этом году в ТулГУ сделали упор на развитие социального предпринимательства. Весной в вузе пройдёт международный молодежный форум «Триада», проект которого написали студенты, и он победил в конкурсе грантов Росмолодёжи. Цель форума — создать пространство, которое будет способствовать раскрытию потенциала студентов, развитию профессиональных управленческих и организационных навыков, навыков внутрикомандного взаимодействия и инновационного мышления.

Ректор ТулГУ Олег Кравченко:

- Можно с уверенностью сказать, что у университета, наряду с классическими образовательной и исследовательской функциями, появилась ещё одна. Это пространство для технологического предпринимательства и самореализации студентов через проектирование и создание стартапов. Каждый из ребят может выбрать свой трек. Результаты создания такого пространства ещё предстоит оценить, так как мы находимся в начале пути, но видим в этом большой потенциал. Поскольку в совместную работу вовлечены экспертные, университетские и бизнес-сообщества, а также федеральные и региональные органы власти.
 
Дмитрий Литвинов