Состоялось секционное заседание августовского педагогического совещания работников образования Тульской области

23 августа на базе АО «Пластик» в Узловой состоялось секционное заседание августовского педагогического совещания работников образования Тульской области «Кадры для технологического суверенитета – специалисты с новыми компетенциями».

Его участниками стали более полусотни представителей колледжей и опорных предприятий-работодателей реального сектора экономики области. Компанию «Щекиноазот» на секционном заседании представляла заместитель директора по управлению персоналом и социальному развитию Ольга Гусева.

Перед началом совещания для гостей провели экскурсию по образовательно-производственному кластеру химической отрасли.

Совещание открылось видеообращением министра образования Тульской области Оксаны Осташко, в котором она подчеркнула значимость педагога как наставника в воспитании подрастающего поколения.
Перед собравшимся выступили докладчики, которые поделились опытом развития среднего профессионального образования и выстраивания партнерства с работодателями.

Директор департамента среднего профессионального образования, подготовки и развития педагогических и управленческих кадров муниципальных образований Тульской области Елена Маклина поделилась со слушателями проектом программы внедрения системы управления СПО в регионе до 2026 года.

Ольга Гусева представила собравшимся доклад на тему «Партнерство бизнеса и образования – ответ на вызовы рынка труда».

В своем выступлении она рассказала о концепции подготовки профессиональных кадров, сложившейся в компании «Щекиноазот».

У градообразующего предприятия Щекинского района сложилась система непрерывного обучения, при которой общение представителей предприятия с учащимися начинается еще со школ. Цепочка – школа, колледж, вуз, предприятие – действует не один год и постоянно совершенствуется, отметила Ольга Николаевна.

Компания «Щекиноазот» на протяжении многих лет реализует программу подготовки квалифицированных рабочих кадров вместе с надежным партнером – Щекинским политехническим колледжем.

– Что хочет работодатель от выпускника? – обратилась к аудитории Ольга Гусева. - Чтобы он обладал не только теоретическими знаниями по предметам, но и необходимыми для производственного процесса компетенциями и был адаптирован к трудовой деятельности. И первое, с чего мы начали в нашей совместной с колледжем работе, – с перестройки образовательных программ под потребности производства. К участию были привлечены ведущие специалисты предприятия ключевых направлений производства: технологи, электрики, киповцы, механики.

В федеральном проекте «Профессионалитет» представлено семь таких образовательных программ с сокращенным сроком подготовки.

Ранее в колледже под потребности «Щекиноазота» были открыты новые профессии и специальности.

Вторым направлением нашей совместной работы стало повышение качества теоретической подготовки. Для решения этой задачи мы стали привлекать в роли преподавателей и экспертов специалистов компании «Щекиноазот»…

На предприятии серьезно подходят к вопросу содействия укреплению материальной и образовательной базы колледжа. Компания «Щекиноазот» оказывает материальную поддержку ЩПК, выделяются средства на ремонт, благоустройство, а также на обустройство учебных лабораторий. Стоит отметить и открытие в рамках ФП «Профессионалитет» новых лабораторий и производственных зон. Важно, чтобы учебная и производственная практика были синхронизированы. Поэтому специалисты «Щекиноазота» приняли активное участие в составлении перечня оборудования, необходимого для закупки в рамках проекта. По проекту в ЩПК открыты шесть зон под виды работ (в т.ч. три лаборатории химического цикла).

Для развития профессиональных компетенций студентов колледжа используется механизм трех ступеней подготовки: «раннее наставничество» - знакомство студентов колледжа с предприятием в первый год обучения; теоретическая подготовка – наставники с производств проводят лекционные занятия, эксперты предлагают тематику курсовых и дипломных проектов студентов, участвуют в их оценке и защите; третьей ступенью является производственная практика. Находясь на практике, студенты не только осваивают производственные навыки, но и развивают личностные компетенции.

Компания реализует механизм целевой подготовки студентов, предоставляя ребятам возможность заключения договоров с первого курса, материальную поддержку, гарантированное трудоустройство.

Ольга Гусева также рассказала собравшимся о системе дуального образования, практике наставничества – эти подходы давно и успешно применяет предприятие для решения кадровых задач, а также о создании системы студенческого наставничества, вовлеченности в образовательный процесс молодых специалистов компании «Щекиноазот» и др.   

…Реализация озвученных на секции подходов к образовательному процессу в системе среднего профессионального образования позволит колледжам стать еще более ориентированными на запросы рынка труда, усовершенствовать подготовку специалистов для промышленности края. Студенты могут быть уверены в последующем трудоустройстве, в своей востребованности на рынке труда.